Por primera vez se desarrolló en la Facultad de Informática la primera instancia de la Maratón Femenina de Programación (MFP) 2026, organizada por la Sociedad Brasileña de Computación y apoyada por el Instituto de Computación de Unicamp. La MFP es una competición diseñada exclusivamente para mujeres de toda América Latina.

Es una iniciativa para reducir la brecha de género, crear redes de apoyo y potenciar el talento femenino en un ambiente colaborativo e inspirador.

Es el primer año que la competencia se realiza en forma presencial fuera de Brasil, las sedes en Argentina fueron Córdoba (UNC FaMAF), La Plata (UNLP), Río Cuarto (UNRC) y Bariloche (Instituto Balseiro).

Una participante de la UNLP pasó a la instancia final de Brasil

En la Facultad de Informática de la UNLP participaron 8 estudiantes, en esta primera fase “El Desafío”, quienes resolvieron problemas algorítmicos durante 3 horas.

Participar en una sede presencial otorga una ventaja, ya que el 50% de los cupos para la gran final se reservan para quienes compitieron en persona. Las clasificadas participarán en la final presencial los días 1 y 2 de agosto en el Instituto de Computación de la Unicamp, en Campinas, Brasil.

De la Argentina clasificaron 8 estudiantes, siendo Martina Pesce de la Universidad Nacional de La Plata, una de ellas.

Más allá del reto técnico, las estudiantes destacaron que se sintieron muy cómodas a lo largo de toda la jornada y coincidieron en que fue una experiencia sumamente enriquecedora.

“Compartir el espacio con pares y medir sus conocimientos en un clima decamaradería reforzó la importancia de habilitar estos encuentros presenciales”, agregaron desde la organización del evento.

Esta convocatoria llega en un contexto global donde las cifras de participación femenina en el sector tecnológico aún muestran una marcada desigualdad. En este sentido, la Facultad de Informática asume el enorme compromiso de generar espacios de participación activa, visibilizar el talento de nuestras estudiantes y seguir construyendo una comunidad académica más equitativa e inclusiva.